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    先制定一个小目标 再实现一个大梦想

    • SETP1 入学测试

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    • STEP2 整体规划

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    • STEP3 正式授课

      名师指导 专注学习

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      课后答疑 师生互动

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    • STEP6 深造学习

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    藤门名师

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    您实现梦想上的导师

    • 卜丹

      重视互动, 善用基本知识点的补 给与应试技巧的锤炼加以结合, 为学员提供最佳提分方案

    • 孔雪珍

      在校期间荣获数学建模比赛一等 奖,高中期间多次荣获奥林匹克 数学奖项,高考数学斩获148分

    • 罗毅

      2011年获得北京理工大学本直 博资格,并继续攻读力学博士 学位

    • 齐婷婷

      授课风趣,课堂气氛活跃;深入 浅出,条理清楚,细致认真,帮 助学生改善写作问题

    • 贺晴圆

      211大学英语专业8级水平,曾参加对外经贸大学口笔译培训,专业功底扎实。具有多年出国考试培训教师经验。

    藤门学院提分案例

    IVYGATE MENTION POINTS CASE

    通过努力 TA们已经实现了自己的梦想

    高分经验

    季同学

    入学情况:T大;托福零基础,第一次真实开始78分

    最终分数:102

    面授课程,64小时;通过分析??际跃砗脱墓低?,老师认为,学 生的学习能力较强,阅读22+的分数表明语言底子不错,弱势在于不熟悉,不清楚考试要求,尤其是在输出型科目方面。了解了他的学习特点之后,老师为他制定了64课时的强化学习方案。

    高分经验

    李同学

    入学情况:美研究生在读,托福首战82分,其中阅读单科18分。

    最终分数:103,阅读29分。

    面授课程,38小时;老师在与学生详细沟通以后,了解到学生在美国已经读书数年,具有良好的语言功底。但是因为对备考存在错误认识,从未针对托??际越泄叛盗芳白急?。82分的托福分数并未呈现该生真正的语言水平。 因此,老师在授课过程中尽量以引导为主,通过错题讲解来扭转他的思维定势。

    高分经验

    Tom同学

    入学情况:香港某大学在读学生;托福总分106分,但写作只有21分。

    最终分数:托福写作29分,总分115分

    网络授课,10小时;Tom同学从小在香港长大,接受中英双语教育, 能力较强,但很少做写作练习。习作反映出他的文章具备很清晰的论点和思维逻 辑能力,弱项是表达偏口语化。沟通之后,除写作课程外,老师还为Tom的其 他三科的练习做了详细的复习规划。

    高分经验

    刘同学

    入学情况:美高在读,托福二战51分

    最终分数:79

    面授课程,54小时;刘同学性格腼腆,可能因为屡次考试低分,自信 心比较受挫。老师最终与孩子家长和孩子达成一致意见,决定让孩子参加一对一 的面授课程。各科老师除了帮助孩子准备考试, 还针对性的对她的学习薄弱点进行提升。通过一个月的学习,刘同学对于英语学 习又重新充满信心。

    用 100% 的学习过程管控实现的高分

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    多途径实时答疑监督

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